Aparelho é benéfico para pesquisas, mas uso elevado compromete raciocínio
Uso do celular em sala de aula deve ser restrito ou livre? A polêmica não é nova. Evoluiu bastante o conceito de que a ferramenta é útil para a educação, o que se evidenciou a partir da pandemia, quando por um bom período as aulas tiveram que ser online e pelo uso da tecnologia. Paralelamente cresce a preocupação e o número de países que estão proibindo ou limitando o uso em sala de aula. Recentemente a Holanda e Finlândia, anunciaram a proibição. Países como o Canadá, Espanha, Estados Unidos, França, Guiné, México, Portugal, Suíça, Uzbequistão, Escócia, Bangladesch, também tem limite ou proibição do uso em sala de aula. O Relatório Global de Monitoramento da Educação 2023 da Unesco intitulado “A Tecnologia na Educação, uma Ferramenta a Serviço de Quem? “, reúne evidências em pesquisas do mundo todo que expõe que o uso em sala de aula, distrai os alunos com conteúdos não relacionados, fazendo com que levem pelo menos 20 minutos até se concentrarem no que estavam aprendendo. Segundo o texto deve haver “clareza sobre o papel que estas novas tecnologias desempenham na aprendizagem e que os alunos devem entender como viver com, ou sem a tecnologia”. O relatório alerta para uso prolongado de telas para crianças com consequências para a alimentação, saúde mental, ocular e sono. No Brasil não há uma lei específica que proíba o uso de celulares. A maioria das escolas particulares tem regras e orientações próprias para o uso em sala de aula ou em casa.
